他在科学方面确实很有天赋。” 吴越古心中暗自想着。她开始对李志的科学兴趣有了一些理解，也对自己之前的偏见产生了一些改变，仿佛心中的坚冰开始慢慢融化。

从那以后，他们开始尝试着去了解对方的兴趣爱好。李志会主动询问吴越古关于绘画的问题，吴越古也会耐心地为他解答。

李志好奇地问：“你画画的时候怎么能把颜色搭配得这么好看呢？”

吴越古笑着回答：“这就像你解数学题一样，有一定的规律和感觉，多练习就能掌握啦。”

吴越古也会对李志的科技发明表现出一些兴趣，李志则会热情地为她介绍。

吴越古问：“你这个机器狗是怎么组装的呀？感觉好复杂。”

李志兴奋地说：“这可费了我不少功夫呢，我先设计好它的功能框架，然后把功能模块组装起来，就像建房子一样，一块砖一块砖垒起来。”

他们的交流逐渐增多，彼此之间的了解也越来越深。

“原来绘画也可以这么有趣，它能够让人表达自己的情感和想法。” 李志说道。

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“科技发明也很有意义啊，它可以为人们的生活带来很多便利。” 吴越古回应道。

李志笑着说道：“对了，我打小就喜欢书法，回头我写几幅字，放在咱们学校的书法展上，也让你品鉴品鉴。”

吴越古轻笑着回应道：“好！我倒要看看你这科学小子在书法上有什么造诣。”

他们在交流中发现，虽然他们的兴趣爱好不同，但都有着自己的价值和意义。他们开始尊重对方的选择，也学会了从对方的世界中汲取一些灵感和力量。

在文化节的最后一天，李志和吴越古一起站在校园的舞台上，分享着他们在这次活动中的收获和感悟。他们的脸上都洋溢着自信和幸福的笑容，仿佛两个来自不同世界的使者，在这个舞台上找到了彼此的共鸣和理解。

“虽然我们的兴趣爱好不同，但我们都在为自己的梦想而努力。” 李志说道。

“是的，我们应该尊重彼此的选择，一起成长，一起进步。” 吴越古回应道。

然而，有一天，在课间休息的时候，李志和吴越古又因为兴趣的事情起了小争执。李志的同学王瀚涛拿着一本最新的科技杂志，兴奋地跑过来找李志讨论里面的一篇关于量子物理的文章。

王瀚涛激动地说：“李志，你看这篇文章，量子纠缠这个概念太神奇了，你怎么看？”

李志立刻来了精神，滔滔不绝地讲起来：“这可是个很前沿的领域，它的潜在应用可能会改变整个科技界的格局……”

他们说得热火朝天，声音不自觉地大了起来。吴越古正和几个朋友在旁边讨论着即将举办的校园绘画展，被他们的声音打扰到了。

吴越古皱着眉头走过来，说：“你们能不能小声点，整天就知道这些高深莫测的科学东西，也不考虑别人的感受。”

李志有些不服气地说：“我们这是在探讨科学知识，又不是在玩闹。你不也和朋友聊得挺欢吗？”

吴越古说：“我们聊的是艺术，是能给人带来美的享受的东西，哪像你们这么枯燥。”

这时，李志的舍友田兴文笑着走过来打圆场：“哎呀，别吵别吵，科学和艺术都是人类文明的瑰宝嘛。李志，你也别光顾着自己兴奋，稍微小点声。吴越古，你也理解一下，他们这是对科学的热爱。”

李志的同班同学方为民也说：“就是就是，大家各退一步，海阔天空。”

李志和吴越古听了他们的话，都有些不好意思。李志先开口说：“吴越古，对不起啊，我们刚才太激动了，没注意到声音大了。”

吴越古也说：“我也有