正在一筹莫展之际一个戴着眼镜的光头出现在了教室门口。　　拿着一个很大的木盒子。　　木盒子中装着各种各样的玻璃器皿。　　“是初二6班嘛？”这个人问。　　没人回答，于是这个光头又匆匆的跑到其他楼层去了。　　又过了五分钟，他跟着关老师转了回来，整个人表情显得非常有趣。　　“你们好啊，我是你们的化学老师。”这个光头笑着说。　　接着，在黑板上写下两个字“姜维”。　　自然，作为三国迷对于这两个字还是记忆犹新的。　　毕竟，“天水夸英俊，凉州产异才。”如果没有姜维，那么魏国的统一可能会早上几十年。　　所以，在三国中，姜维还是属于蜀汉后期的关键人物。　　不过，似乎随着曹叡的一系列改革完成后，魏国和蜀国的国力逐渐拉开，所以即使聪慧如姜维拼尽全力也难以有所实质性的收获。　　只能看着蜀国逐渐走向衰弱，军中后继无人。　　就在这时，姜老师的声音传了过来，打断了吴真实的神游天外。　　“好了，想必大家都对我这个名字很熟悉吧。”姜老师笑着说。　　“没错，我和三国时期蜀国的大将军姜维是同名同姓。当然，我不是天水人，也不会打仗。不过，你们只要跟着我来，那么中考化学就包你满意。”姜老师继续说。　　接着，就开始拿出玻璃瓶什么的，开始准备着什么实验。　　自然，对于实验，大家都显得兴趣勃勃，毕竟在这个年代，能看一个实验都是很不容易的事情。　　吴真实仔细思考都想不起什么亲手做的试验来，只能想到在小学的兴趣班上无所顾忌的玩着显微镜的场景。　　接着，只见姜老师在一个250l的锥形瓶中倒入了几十毫升的液体。　　“对了，这里有没有洗手液？”姜老师突然问。　　“厕所那边有。”陈全马上接到。　　接着，大家就笑了起来。　　“好的，你赶紧拿着这个烧杯去挤点过来。”姜老师指着前面的一个50l的烧杯说。　　于是，陈全就端着烧杯去挤洗手液了。　　而姜老师则在那里将一瓶暗紫色的溶液摇匀。　　仔细的端详着那个瓶子，在吴真实印象中似乎和碘酒很像，但是又有所不同。　　接着，姜老师笑着说“好了，准备好了。接下来等那位同学将洗手液拿过来，我们的试验就开始了。”　　停顿了下，姜老师笑着说“大家睁大眼睛哦。”　　过了两分钟，陈全端着装满50l烧杯的洗手液走进了教室。　　接着，姜老师接过瓶子后用另一只手，做出了安静的符号。　　自然，大家的目光都转到了中间的锥形瓶上。　　姜老师则是不紧不慢的将洗手液给倒入了锥形瓶中，接着，紫黑色的溶液被端了起来。　　姜老师神秘一笑后说道“好戏开场了。”　　接着，姜老师就把紫黑色的溶液倒了一点进去。　　不过，似乎没有产生什么明显的现象。　　只看到锥形瓶中不断的产生着气泡。　　姜老师笑着说“这个实验有什么现象。”　　袁理举手说“不断的在产生气泡。”　　苏野举手说“气泡堆了起来，不过很快又塌了下去。”　　孙灿举手说“加入的紫黑色溶液消失了，不过白色的泡沫上似乎带一点黄色。”　　经过一番讨论后，同学们得出的结论就是，锥形瓶中不断的产生和堆积着气泡。　　随着结论得出，锥形瓶中的反应似乎安静了下来，逐渐的，气泡堆积得越来越慢，所以直到结束也没有产生多少气泡。　　接着，姜老师笑着说“接下来，我再做一次，大家看看有什么不同。”　　于是，大家暂时停止了喧闹。　　自然，陈全又去取洗手液了。　　只不过，这一回，姜老师多了个量的要求——50l的洗手液。就是说，洗手液的量要刚好和50l的位置齐平。　　接着，对于透明溶液的称量姜老师也用到了50l的奇怪的管子。　　经过姜老师的解释，大家才知道这个叫移液管，可以精确的转移少量的液体。　　虽然，在上面挤着红色橡胶球的样子似乎充满趣味性。　　不过，姜老师在做这个事情的时候却显得