0077、第二堂课 有了第一堂课的教训,第二堂课,仰亚心里就有了底了。第二天,当仰亚走进初一年级的另一个班,就尽量避开了第一节课时的尴尬。 学生唱完了歌,仰亚走进教室,‘老师好’‘同学们好’‘坐下’后,仰亚再也没有再往黑板上写字,他怕他那可怜的板书又引起了同学们的嘲笑。所以,仰亚直接打开了他那本《芦笙基础知识》,照本宣科地大讲特讲起来。 同学们一阵莫名其妙、似懂非懂。 要知道,仰亚这本书上,虽然写的是芦笙的基础知识,那是相对于仰亚这种专门学习芦笙的人说的。至于这群要大不小的初中生来说,有好些,他们就听不懂了。昨天之所以能让另一个班的同学静下来听他的‘课’,一半得益于女班长的‘权威’,一半也是因为仰亚讲的,不是发到每个学生手上的课本上的东西,一下子,还是能让学生有一种新鲜感。 可今天,没有仰亚前面的那些所谓的‘开场白’铺路,这个班的学生也只能呆呆地望着这个与众不同的老师。 仰亚也发现了下面出现的问题,因为有好几个同学已经开始打哈欠准备睡着了。 仰亚快速地把他的‘理论’讲完,又拿出了他昨天的那一套。 “好,下面,我就跟同学们演示一下芦笙的具体演奏方法及技巧,还有一些歌曲的演奏。” 仰来说完,拿起讲台边的芦笙,又开始在教室里吹了起来。 对于上课,仰亚有些手足无措,可对于吹芦笙,仰亚可是拿手好戏。再回上在这特定的教室环境里。一曲芦笙还真的引起了不小的振动。给人一种耳目一新的感觉。 几声芦笙吹过之后,没有坐正的同学,把身体坐正了,几个差点睡觉的学生也醒了过来。 吹了几曲过后,仰亚转换成了吹起了当时大家都比较熟悉的一些歌曲来。这下,下面就更是热闹了。这些刚刚流行起来的什么‘校园歌曲’,可把教室的少男少女们的兴奋度提高了不知多少度。能唱的,都跟着仰亚的芦笙曲调都唱了起来。 这样,仰亚更是‘尝’到了甜头,就继续在教室吹那些大家熟悉的歌曲,哪首喜欢的人多他吹哪首,哪首最流行他吹哪首。情到深处,仰亚也忘情地跳起了老本行——芦笙舞。 整个教室里,看到仰亚这样的‘肆无忌惮’,下面的几十个学生也放开了胆。唱歌的声音越来越大,跳动木楼地板的声音也越来越大。 也不知过了多久,也不知道仰亚吹了几首曲子。这时,龙校长突然开门,从教室外走了进来。仰亚背对着门,还没有发现,而面对着门的所有学生,都看到了走进来的校长。所以,教室里的歌唱声,嘣跳声都停了下来,就只剩下了仰亚一个人一边吹着芦笙一边在讲台上疯狂地舞着。 等仰亚看到学生们都停下来之后,转过眼,才发现校长走进了教室。 “啊!龙校长,你好!” 校长慢慢地走了进来,看了看下面几十个学生,再看了看已经微微冒起了汗的仰亚,再看看一清二白的黑板。 “仰亚老师,你是在上课吗?” “啊,校长,我正在上课,你有什么事吗?” “你这声音太大了,都影响到其他班级的上课了。” “啊?那我们轻声点。” “啊?你都给孩子们上了些什么啊?怎么黑板上一颗字都没有呢?” 说着,龙校长走了过来,翻开仰亚放在讲台上的本子,音乐课本放在一边没有打开,教案指导本放在一边没有打开;唯一打开的却是一本学校没有的《芦笙基础知识》。再看看另外一本笔记本,那是学校专门发给每个老师写自己的备课教案的。可是,上面也一颗字都没有写。 “仰亚老师,你这,黑板上一颗字没有,你都不需要板书吗?” “啊?板书?什么板书?”