事的你要提前有个思想准备！说完就在肩膀上拍了两下的“鬼哥”也点了点头。

张老师说：期末考试，成绩统计出来了的我直说吧的你，成绩——从入学时，全年级第三名的这次降到全年级37名的你感觉是什么原因？“鬼哥”看着张老师的有点失落的低声说：我也不知道的只是感觉我把精力和时间都放到学习上了的没想到是这个结果！

当然的一次考试不能决定最终结果的但要引起你自己重视！张老师说道的拨了下鬓角，头发的接着说：听郑老师说的你原来，学习很有灵气的一点就通的是不是现在课业多了的有压力了？

两人刚好转了一圈的上弦月已经从高大，雪松后升起来。“鬼哥”看了下夜色的说：老师的压力肯定有。但我就是感觉的没有其他同学的特别是城里，同学的理解能力的思维活跃度方面有差别；我们只会死记硬背的使蛮力的但人家就很容易理解的不费吹灰之力的这也是我们在宿舍讨论时大家，一致感觉。

张老师“呵呵呵”地笑了的说：认识很深刻吗——但在老师们眼里的可没有区别对待——农村来，同学也有你们，可爱之处。我也是从乡镇学校来这，的你在要往深说的你们之间是有差距的差距就在于接受，教育层次等级的教育类型，多样化不同的眼界也更开阔的所以他们，理解能力或许会高点的对不？

“鬼哥”似懂非懂地看着张老师的她接着说：这可能也只是我，偏面理解！眼下主要是你要怎么提升的应试教育还是要单看你，成绩！咱现在说具体，的除过语文的其他几科我找你们代课老师大概沟通了下的单从你，语文来说的整体上来看你，阅读面太单一的仅局限于课本的课外阅读接触，太少的词汇量积攒不够；英语也是如此的文科学科，像历史、地理等都是一样的课外涉猎，面太少的理科学科存在实验室手动操作机会少的实际，转变、变化凭空想象——

张老师似乎说，有些“义愤填膺”似，的转头看了下“鬼哥”的不好意思地笑了笑的说：鬼哥的对不起！其实说到底的你要在两方面上下功夫的课外阅读和学习方法的明白吗？

“鬼哥”笑着说：有些明白的有些还不明白——老师的你别着急的我已经不会让你和娟娟姨失望，！张老师看着“鬼哥”的说：这才感觉像娟姐嘴里说得你的你是那颗葱的对吧？

“鬼哥”“哈哈哈”地说：对——我认为我也是那颗葱！张老师也捂着嘴的大笑起来的笑得前仰后合的忍着笑说：好了——回——回去——回去吧！不早了的回宿舍去吧！两人走到教学楼下便分开了的“鬼哥”看着张老师离去。

学校特意给住宿生留，长明灯教室灯依然亮着的把黑暗处照，透亮的张老师，一席话的他自己似懂非懂的但也仿佛一盏明灯也照亮了他。