3、一个老师要有很多办法去解决具体问题,不过值得注意的是,学校并不是市井,没有爱和思想的指引,不择手段地控制了局面,貌似解决问题,其实是让问题拖延到以后的岁月里去以更加有危害的方式爆发出来! "> 3、一个老师要有很多办法去解决具体问题,不过值得注意的是,学校并不是市井,没有爱和思想的指引,不择手段地控制了局面,貌似解决问题,其实是让问题拖延到以后的岁月里去以更加有危害的方式爆发出来! ">

老师的功能更接近医生(1 / 1)

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3、一个老师要有很多办法去解决具体问题,不过值得注意的是,学校并不是市井,没有爱和思想的指引,不择手段地控制了局面,貌似解决问题,其实是让问题拖延到以后的岁月里去以更加有危害的方式爆发出来!