的错误。孩子思维一乱可能什么都乱了，也不想学习了，习惯了安排就等着安排了，看到可以反抗就不断地反抗，也不知道反抗了之后该怎么办，等孩子在社会上碰壁受挫折之后就回来告诉家长，你们说的都是对的，但是孩子无法自控，让自己不去讨厌，忍不住讨厌父母，忍不住讨厌朋友，忍不住讨厌爱人，忍不住讨厌同事

孩子心不自由，自己慢慢把自己捆绑。

我只是一个这样的思路而已，人是很复杂的。

有人说你写的质子就要引导呀，师傅对徒弟也要引导呀，这不对呀。

怎么会不对？我写质子做宏观调控，包括权利在内，人家是宏观调控，我有权力，以我的目标为准，引导你走向我要达成的目标，因为你所看见的是一小部分，质子看到的是整体，我引导你支撑你走向我的目标，我认可你，否则我甚至会消灭你，因为你可能谋反呀，你和我相反了，你不知道要以我为主么？这不难理解塞。

师傅是教徒弟本事、思想等，很多师傅基本上是把自己的整个体系复制给徒弟，甚至会消灭徒弟的思想，我说的师傅是会几乎把所有有效的时间都给了徒弟，徒弟根据师傅的思路来成长进步的，也真的是复制成功在用，徒弟原本在想什么不那么重要了，因为徒弟学到师傅这一套后再消化重塑自己，以前那些该扔了呀。学成之后，徒弟成为独立的个体，保持心自由，脑子在正轨上。

这说的复制成功不是像复制粘贴这么简单，师傅把自己的东西给徒弟，带着徒弟去过手，把这些东西消化成自己的东西。而且师傅教徒弟基本上是边教边进步的，自己也在改进升级，所以人很复杂。

而且请的师傅一般都是很强大的人，好的师傅可遇不可求，因为能帮你尽快成功的，而且你快速成功之后不会错过太多，一样有亲情，一样善于交际，一样内在能力很强，一样

其实孩子需要到学校学习的，虽然学校的教育方法有很大的问题，但是孩子的基础教育必不可少，学校的学习环境也是极好的。学校里面教育孩子，单纯的教课程为主，学校可以做部分思想教育这些，因为学校是个集体，要全面管理。孩子和孩子之间的交流沟通很重要。

之前说啦，父母可以控制孩子，控制了孩子可以做很多引导的，而且这些引导几乎都是正确的，父母能长期控制孩子是因为父母能读懂这个孩子，观察了孩子，有了足够的沟通，父母也是正确的有了这些条件，父母知道孩子什么时候需要温柔和耐心，知道孩子什么时候需要严肃和认真。控制了当然就要经常做引导，孩子的想法已经不那么重要了，父母会把孩子需要的全部摆在孩子面前，这跟师傅带徒弟差不多。

自己对自己最大的爱就是管理好自己。很多东西不是我们心里能否认掉、意识能驱逐的。问题不解决，永远在那里，

我们现在最需要的是有人能够管理我们，不是需要人束缚，而是管理我们，被管理下，我们尽到我们职责，心放自由，脑子保持在正轨上，我们不会那么心虚了。即便是我们不想爬的那么高，我们也可以不爬那么高，我们不想继续强大，也可以做到。

后面讲分享。

正文

千里候发脾气也是因为这件事情涉及到新百伦，两人肯定不是没有感情的，感情还非常深厚，如果不影响大局，千里候是一定hi救人的，关键是事情牵扯到牧牧也很多，

牧牧救新百伦这件事情对牧牧和新百伦都是不利的，原本把新百伦放到牧牧身边是为了做个眼线，也主要是为了方便照顾牧牧，没想到会引起牧牧这么大方案，到现在也一直都闹得不愉快。

另一方面，知书在快把火神踩扁的一瞬间停住了脚，“你说什么？”

“我说新百伦并不在地狱里面。”火神说。

“你是害怕死的太轻松么？”