第九章 窗口(4 / 5)

场景,甚至恐惧看到学生们排着队从街上走过,一旦在街上遇到有老师带着学生一队队的走过,他会羞愧的把自己藏起来,像一只把头伸进了沙子里的鸵鸟……

他来到城边护城壕的土山上,土山上的榆树已经变成了老榆树,高大的树冠遮天蔽日,途径的麻雀会在树上歇歇脚儿。多年的雨水冲刷,使护城壕的边缘逐渐坍塌,形成了陡坡,干燥的气候又使土山变得硬邦邦的。他蹲在土坡上,呆呆地看着壕沟里的积水,水是绿色的,还倒影着树的影子,长着四条长腿的昆虫在水面上跑来跑去,使水面出现了一连串跳动的波纹,那细小的波纹不留意根本就看不见。突然,他脚下那平滑的塑料底在坚硬的陡坡上失去了摩擦力,如同在冰面上一般向下滑去,他没有动,依然保持着蹲姿,任由身体向下滑,滑动的速度并不快,只要他站起身或用手扶一下地面,都可以阻止滑动;可他什么都没做……他感觉自己的心突然宁静了,那瞬间的宁静好像一切都释然了,从未有过的轻松感……他知道那水有多深,知道自己不会游泳,也知道滑下去就不可能再上来……他坦然的像是那只能在水面上来去自如的长腿昆虫;他静静地看着逐渐接近的水面……脚下那塑料底好像突然踩到了刹车一样,不动了。程天翼低头看看鞋底,距离水面已不足10公分,鞋底是滑到湿土区才停下来,他依然没动……片刻,他开始感到恐惧!慢慢伸出手,扶着地面,他很担心,如果这个时候再向下滑一点儿,那后悔也来不及了……他哆哆嗦嗦地慢慢转过身,四腿着地,一点一点地爬回到土山上。他惊魂未定地站在土山上,回过头来看着自己刚才滑下去的地方,再看看那深不见底的绿水,不由的打了个冷战……

程天翼无法捋顺出内心的矛盾和感受,更无法把感受表达出来,得到大人的理解,他也渴望获得知识,渴望得到别人的尊重,可他不想被强迫,更不愿意和谁比个高低;他希望学到他想学的,希望能轻松自由快乐的学习;他也很想集中注意力听讲,也曾努力尝试过,可那注意力总是在不知不觉中,从老师那呆板的言语里找到某句感兴趣的话题,随着她的点,思维好像产生了裂变反应,迅速延展,无限的膨胀扩张,转瞬间就进入了自己那奇妙的幻想世界……老师下面再讲的什么都听不见了,虽然依旧面对着老师,依旧看着她的表情……他感到很难控制住自己的思维,不管多努力想克制,也只能坚持很短的时间,好无奈!

他不愿再忍受学校和家长那枯燥加粗暴的教学方式,更无法忍受那没完没了的嘲讽,他那仅有的一点点自尊,不但被摧毁,还要被粉碎,再被风吹散……他反抗了,他无法表达自己的诉求,即便表达出来也没有任何意义……只能用他那瘦弱的身躯去承受,像个无畏的勇士,承受着皮肉之苦,更像那个敢于舍身拯救人类的唐吉坷德;他勇敢地向那庞大的教育体系发起了挑战,代表那教育体系迎战的是父亲和老师;激烈的短兵相接后他才发现,那庞大的教育体系不过是个影子,与之交战的父亲和老师很快就放弃了,因为他们看到一个在用生命抗争的孩子……程天翼胜了,他自由了,虽然胜利了,可他没有一点胜利后的快感,内心不但没有丝毫的轻松反倒愈加沉重,那被无视的感觉让他迷茫!让他无助,甚至绝望……他自认为最好的办法就是远远的躲开,即便是不舍,也要硬着头皮离开,他不得不面对他争取来的“自由”。

浑浑噩噩地在街上闲逛,时光在那满眼的混沌中一点一点的消逝,永远不再回来……

不知不觉他走到了县文化馆,隔着玻璃看见屋里好像有人在画板报,那窗户下面的两块玻璃带花纹,看房间里的人只是隐隐约约,上面的玻璃才是透明的。为了证实自己的判断,他手扒窗台用力起跳,双手支撑着身体悬挂在窗台上,通过透明的玻璃看清楚了,确实是有人在画画!他突然兴奋起来!兴奋得心